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Jumelage(s) existant(s) trouvé(s) : 64

Jumelage : Lycée Professionnel Jules Verne / IIS L.Luzzatti
Etablissement 1 Etablissement 2 Informations sur le jumelage Informations complémentaires
Via Perlan 17
30174
Venise Mestre
Niveau IV
2011
Echange de formateurs
Echange de stagiaires
MaintenanceMaintenance Automobile
Objectif attendu pour l'établissement 1:
augmenter les compétences des élèves
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Meilleures chances d'emploi
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Jumelage : Lycée Charles Privat / Colegio Manuel Lora Tamayo
Etablissement 1 Etablissement 2 Informations sur le jumelage Informations complémentaires
2011
MaintenanceMaintenance Automobile
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Jumelage : Cité scolaire Albert Londres Lycée professionnel / IIS PERTINI-FALCONE
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I.I.S. “Via Lentini, 78 ”
133
ROMA
Niveau IV
2010
Echange de stagiaires
Visites d'études
Classes virtuelles
Tourisme, Hôtellerie, RestaurationHôtellerie
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Echanges virtuels, mobilités de stage, échanges physiques
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Echanges virtuels, mobilités de stage, échanges physiques
Résultat/impact pour l'établissement 1:
partenariat pérenne
Résultat/impact pour l'établissement 2:
partenariat pérenne
Jumelage : Lycée Leonard de Vinci / IES de la CONSTRUCCION
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2014
Echange de formateurs
Echange de stagiaires
Bâtiment et Travaux PublicsConstruction-Rénovation
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Echange de pratiques professionnelles innovation dans les technologies du bâtiment échange de procédés pédagogiques séminaires sur les plateaux techniques respectifs mobilité des élèves amélioration linguistique enrichissement culturel et technologique
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Echange de pratiques professionnelles/ innovation dans les technologies du bâtiment/ échange de procédés pédagogiques/ séminaires sur les plateaux techniques respectifs/mobilité des élèves/ amélioration linguistique/enrichissement culturel et technologique.
Résultat/impact pour l'établissement 1:
L'impact est dans l'ensemble très positif : nette amélioration du niveau de langue pour les élèves, entreprises ont été enrichies par les pratiques des élèves différentes de celles des élèves "locaux, acquisition de nouvelles compétences technologiques pour les élèves; enrichissement culturel.
Résultat/impact pour l'établissement 2:
L'impact est dans l'ensemble très positif : nette amélioration du niveau de langue pour les élèves, entreprises ont été enrichies par les pratiques des élèves différentes de celles des élèves "locaux, acquisition de nouvelles compétences technologiques pour les élèves. nrichissement culturel.
Jumelage : Lycée Léonard de vinci / Istituto Economico Quintino Sella
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2013
Bâtiment et Travaux PublicsGénie civil - travaux publics
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Echange linguistique et culturel
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Echange linguistique et culturel
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Affirmation de soi Connaissance de l’union européenne Connaissance de la vie et des études dans les pays partenaires Connaissance de sa propre culture Construction de liens durables avec les élèves des établissements partenaires
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Affirmation de soi Connaissance de l’union européenne Connaissance de la vie et des études dans les pays partenaires Connaissance de sa propre culture Construction de liens durables avec les élèves des établissements partenaires
Jumelage : Lycée Blaise Pascal / Istituto di Istruzione Superiore Romolo Zerboni
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2009
Mécanique, Mécatronique (Machine-outils, Robots, …)Construction Mécanique
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Jumelage : Lycée des Métiers Louis Martin-Bret / I.S.S Galileo Ferraris
Etablissement 1 Etablissement 2 Informations sur le jumelage Informations complémentaires
2004
Tourisme, Hôtellerie, RestaurationRestauration
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Jumelage : Institut de Technologie de Pêche d'Al Hoceima / Centre Sectoriel de Formation Professionnelle en Mécanique Navale de Kelibia
Etablissement 1 Etablissement 2 Informations sur le jumelage Informations complémentaires
2015
Echange de formateurs
Agriculture et AgroalimentairePêche - Aquaculture
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Jumelage : Lycée RENE CHAR / Istituto d'Istruzione Secondaria Superiore"Duchessa di Galliera"
Etablissement 1 Etablissement 2 Informations sur le jumelage Informations complémentaires
2011
Environnement, Développement DurablePrévention, Protection de l'Environnement
Objectif attendu pour l'établissement 1:
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Jumelage : EREA Robert Doisneau / Hôtels Sofitel, Coralia, Ibis
Etablissement 1 Etablissement 2 Informations sur le jumelage Informations complémentaires
149 rue Cavalier de la Salle
50004
Saint-Lô
BP 226 Cité Founty P4 Baie des Palmiers
80007
AGADIR
Niveau III
2011
Echange de stagiaires
Tourisme, Hôtellerie, RestaurationHôtellerie
Objectif attendu pour l'établissement 1:
renforcer l'estime de soi dans champ professionnel et en lecture par le partenariat avec l'école primaire où les élèves vont lire des contes ( voir site de l'établissement, projet Maroc.
Objectif attendu pour l'établissement 2:
Résultat/impact pour l'établissement 1:
Voir article et video http://www.etab.ac-caen.fr/erea-doisneau/a5/dossiers/dossier.php?val=168_periode+formation+entreprise+maroc
Résultat/impact pour l'établissement 2:
Pour l'école primaire d'accueil, ouverture sur la France et des élèves plus agés